Educación y aprendizaje

¿Cómo conocemos? ¿Cómo aprendemos? ¿Qué factores influyen en el proceso de aprendizaje?, éstas han sido algunas de las preguntas que muchos teóricos de la educación  se han planteado, buscando afinidad de respuestas, siendo aceptadas unas cuantas y rechazadas otras tantas.
El desarrollo del individuo se ha explicado desde varios puntos de vista; hay teóricos que se inclinan por la influencia social en éste, y otros opinan que el desarrollo va en base a estructuras mentales, o que es un proceso meramente biológico.
Sin embargo, y desde mi perspectiva, considero que el primer gran reto  al que se enfrenta la educación es orientar a las personas en el proceso de aprender a aprender, a hacer, a convivir y a ser, de acuerdo con los 4 pilares de la educación de la UNESCO. Una tarea nada fácil dentro de una sociedad en constante movimiento, ya  que lo que cambia no son solamente los saberes que hay que adquirir ni los métodos para enseñarlos. Lo que se está transformando al mismo tiempo es el papel de las escuelas y de los docentes, las formas tradicionales de “enseñar” ya no sirven, porque la sociedad y los alumnos han cambiado.
La docencia es un arte, y el docente comprometido con su profesión es aquel que se ocupa de actualizarse constantemente y promover los cambios necesarios, los cuales, la mayoría de las veces, inician en un plano personal, ya que los actuales modelos pedagógicos implican un cambio o una transformación de actitudes, creencias  y valores.
Para iniciar ¿Qué es la educación? ¿Cómo se entiende el concepto desde una perspectiva sistémica?
EDUCACIÓN: Proceso continuo, que a través de un conjunto de técnicas busca adquirir y retroalimentar conocimientos, habilidades, valores, cultura, tecnología y arte, con la finalidad de la superación  del ser humano.
Vista así a la educación y siguiendo a Castro Cossío, educar implica tener una visión sistémica de las siguientes áreas:
                INTELECTUAL               AFECTIVA            CULTURAL Y LÚDICA

                   TÉCNICA           BIOECOLÓGICA                 POLÍTICA                  

Para lograr lo anterior, es indispensable la congruencia y coherencia con la filosofía institucional, además de que la comunidad educativa conozca y la lleve día a día a la práctica educativa.
¿Por qué el aprendizaje cooperativo y situado en una institución educativa? ¿Cuáles son sus ventajas?
El aprendizaje cooperativo se vuelve más significativo a través de la interacción grupal. Fomenta el desarrollo de actitudes y de habilidades con la finalidad de favorecer la atención y el respeto de los demás, así como la capacidad de negociación para alcanzar metas comunes, busca que el alumno desarrolle destrezas sociales y aptitudes relacionadas con la empatía cómo:
1. Ser capaz de escuchar abiertamente y transferir mensajes claros y convincentes.
2. Negociar y resolver desacuerdos.
3. Trabajar con otros para alcanzar metas compartidas.
4. Crear sinergia grupal para alcanzar metas colectivas.

Continuará...